Depuis la formation sur le bio herbicide en juin 2025, tout a changé. Nous l’avons testé sur une parcelle abandonnée, et en seulement trois jours, nous avons vu le résultat. Aujourd’hui, nous n’avons plus aucune raison de recourir aux intrants chimiques. Nous, les PLP de Houèdo-Wô, sommes désormais pleinement engagés à pratiquer l’agroécologie à 100 %.

« Pendant les vacances scolaires, avec mes camarades DAH BOLINON Maxima, KAKPO Gildas et TEVOEDJRE Favour, nous avons pris l’initiative de continuer à entretenir le jardin. Nous avons mobilisé une trentaine de nos camarades pour arroser, désherber et protéger nos cultures. Cette expérience m’a appris que protéger l’environnement n’est pas seulement une leçon qu’on apprend en classe, c’est un engagement quotidien qui demande de la discipline et de la responsabilité. »

« À Copargo, la synergie d’action entre les acteurs du CCPE a permis de récupérer une fille en déportation vers l’Algérie pour un mariage. À ce jour, elle a été appuyée pour une inscription en couture où une machine lui a été octroyée. »

Je m’appelle KOTO Machoudou, membre du club COC à Soaodou, et je bénéficie actuellement d’une formation en aviculture grâce au projet ALFA. Aujourd’hui, je suis très reconnaissant de cette chance qui m’est offerte. Grâce à cette formation, j’ai acquis de nombreuses connaissances pratiques sur l’élevage de volailles. En plus de l’élevage proprement dit, j’apprends également à fabriquer des couveuses automatiques ainsi qu’à préparer de la provende pour nourrir les volailles

Je suis maman de Bénédicte, un enfant IMC (Infirmité Motrice Cérébrale). J'ai participé aux sensibilisations de l'ONG CIPCRE-Bénin. Avant, je ne savais pas comment tenir ma fille correctement. Le positionnement était très difficile pour moi et cela me faisait mal physiquement. Je ne savais pas dans quelle position mettre l'enfant ni comment la garder confortablement. Concernant la communication, j'ai appris qu'il faut échanger avec nos enfants, leur parler même s'ils ne répondent pas de la même manière que les autres enfants. Pour les activités quotidiennes, j'ai compris que ce n'est pas parce que l'enfant est handicapé qu'il faut l'abandonner ou l'exclure. Maintenant, même si d'autres enfants sont à côté de moi, je continue de parler à Bénédicte. [...] Maintenant, il y a une vraie différence. Quand je la réveille, je vois qu'elle essaie de faire des mouvements. Ce n'est pas encore l'autonomie complète, mais elle essaie de bouger les mains petit à petit.