Projet Agriculture-Climat-Environnement et Droits des enfants dans la Vallée de l’Ouémé (PACED-Vallée 1)
Contexte
Le Projet Agriculture-Climat-Environnement et Droits des enfants dans la Vallée de l’Ouémé (PACED-Vallée 1) a été mis en œuvre par le CIPCRE-Bénin avec l’appui financier de DM (Suisse), sous la référence Projet n°21-47.
Mis en œuvre de janvier 2022 à décembre 2024, le projet a combiné des interventions en agroécologie et en éducation, avec une attention particulière portée à la résilience des producteurs face aux changements climatiques, à la sécurité alimentaire et nutritionnelle des ménages ainsi qu’à la promotion des droits des enfants
Objectif du projet
Objectif général
Le projet visait à permettre aux ménages des producteurs bénéficiaires d’améliorer durablement leur sécurité alimentaire et nutritionnelle et de favoriser la jouissance, par les enfants, de leurs droits fondamentaux.
Objectifs spécifiques
Le projet poursuivait trois principaux objectifs :
- renforcer la résilience des producteurs agricoles face aux changements climatiques à travers l’adoption de bonnes pratiques agroécologiques, de mesures de Gestion Durable des Terres (GDT) et d’Adaptation aux Changements Climatiques (ACC), afin d’améliorer la sécurité alimentaire et nutritionnelle de leurs ménages ;
- favoriser l’accès des producteurs bénéficiaires à des marchés rémunérateurs et contribuer à l’accroissement de leurs revenus ;
- faire des enfants et des jeunes des acteurs et promoteurs du respect de l’environnement, notamment de la réduction de l’empreinte climatique, ainsi que de la paix et de l’équité dans leurs communautés.
Principales activités
La mise en œuvre du projet a permis d’obtenir plusieurs résultats dans les domaines de l’agroécologie, de la résilience climatique, de la sécurité alimentaire et de l’éducation environnementale.
Agriculture et adaptation aux changements climatiques
- 24 parcelles de démonstration ou champs-écoles ont été mises en place et suivies dans les quatre villages pilotes de Bêmbè, Késsounnou, Houèdo-Wô et Gnanhouizounmè : 12 consacrées au piment, 9 au maïs et 3 au riz.
- Les 594 producteurs et productrices, dont 253 femmes, ont pratiqué différentes mesures d’ACC et de GDT, notamment le paillage, l’utilisation de semences à cycle court, les semis étalés dans le temps et l’utilisation de semences paysannes.
- Sur les 653 ménages agricoles des quatre villages pilotes, 426 ménages ont réduit leur durée de soudure et assuré leur sécurité alimentaire.
- 471 producteurs et productrices, dont 247 femmes, ont diversifié leurs systèmes de production végétale grâce notamment à l’élevage et à la pisciculture.
Renforcement des capacités et entrepreneuriat
- 3 jeunes entrepreneurs sur les 5 ciblés ont participé à un atelier communal de trois jours consacré au renforcement de leurs capacités en production agricole à Dangbo.
Éducation environnementale et agroécologie
Le projet a également développé un important volet d’éducation environnementale auprès des enfants, des jeunes et des acteurs scolaires :
- 1 003 écoliers et élèves, dont 498 filles, ont été sensibilisés, informés et formés au respect de l’environnement et/ou à l’agroécologie ;
- 8 thématiques ont été abordées, notamment la restauration des zones humides, l’importance des sites Ramsar, l’écocitoyenneté, l’agroécologie, la production biologique sans intrants chimiques, le changement climatique et les dangers des sachets plastiques ;
- 249 acteurs scolaires, dont 114 filles et femmes, ont été initiés aux pratiques agroécologiques lors de l’installation des jardins scolaires ;
- 12 jardins scolaires ont été installés et suivis.
Accès au marché et amélioration des revenus
Le projet a également contribué au développement des débouchés pour les productions agricoles.
277 producteurs et productrices, dont 149 femmes, ont amélioré leurs revenus grâce à la vente groupée de leurs produits maraîchers et au développement du cluster maraîchage
Résultats obtenus
Les actions mises en œuvre dans le cadre du projet ont permis de renforcer la résilience des producteurs face aux changements climatiques, à travers l’adoption de pratiques agroécologiques et de mesures de gestion durable des terres.
Les activités menées ont également contribué à améliorer la sécurité alimentaire et nutritionnelle des ménages agricoles. Dans les quatre villages pilotes, 426 ménages sur 653 ont notamment réduit leur durée de soudure, tandis que 471 producteurs et productrices ont diversifié leurs systèmes de production grâce notamment à l’élevage et à la pisciculture.
Le projet a par ailleurs favorisé l’amélioration des revenus des producteurs, notamment grâce à la vente groupée des produits maraîchers et au développement du cluster maraîchage. Au total, 277 producteurs et productrices, dont 149 femmes, ont amélioré leurs revenus grâce à ces initiatives.
Sur le volet environnemental et éducatif, les actions ont permis de renforcer les connaissances et l’engagement des enfants, des jeunes et des acteurs scolaires en faveur de la protection de l’environnement et de l’agroécologie. Plus de 1 000 écoliers et élèves ont ainsi été sensibilisés et formés, tandis que 12 jardins scolaires ont été installés et suivis.
Enfin, le projet a contribué à promouvoir des pratiques agricoles plus durables et adaptées aux changements climatiques, avec notamment la mise en place de 24 parcelles de démonstration et l’adoption de pratiques telles que le paillage, l’utilisation de semences à cycle court, les semis étalés et l’utilisation de semences paysannes par les producteurs bénéficiaires.
Informations clés
- Nom du projet : Projet Agriculture-Climat-Environnement et Droits des enfants dans la Vallée de l’Ouémé (PACED-Vallée 1)
- Période : 1er janvier 2022 – 31 décembre 2024
- Coût total effectif : 201 00 048 FCFA et 341 700,08 CHF
- Partenaire technique et financier : DM (Suisse)
- Zones d’intervention : Aguégués, Dangbo, Adjohoun et Bonou
- Domaines d’intervention : Agroécologie et éducation
- Principaux bénéficiaires : producteurs et productrices, groupements de producteurs, jeunes entrepreneurs, ménages, enseignants et enseignantes, enfants et jeunes apprenants
